Projecte Educatiu

EN CONSTRUCCIÓ

Trets identitaris

Els nostres trets identitaris són tres pilars fonamentals que conformen les línies d’actuació de l’Escola Catalana de Londres:

• El català, com a llengua vehicular de l'ECL, s'utilitza en tots els àmbits, i com a llengua d'aprenentatge

• El patrimoni cultural català,  la vivència de les festes, les tradicions i la nostra història

• La tradició literària catalana, amb la lectura com a font de plaer, de coneixement i d'enriquiment personal 

Procurem que l’alumnat s’adoni que el llenguatge és la base del coneixement, de l’aprenentatge i de la comunicació i que valori la importància que aquest fet té per a la seva formació. Es transmet als alumnes el respecte per la diversitat lingüística i se’ls ajuda a prendre consciència de la riquesa que representa aquesta diversitat.

Objectius

• Valorar la realitat multilingüe i multicultural de la nostra societat com a font de riquesa personal i col·lectiva

• Fomentar i recolzar el desenvolupament de la identitat catalana en un context britànic

• Aprendre a comunicar-se oralment i per escrit en català d’acord amb cada etapa d’aprenentatge

• Mostrar sensibilitat, interès i respecte per la llengua i la cultura catalanes

• Conèixer la cultura i les tradicions populars catalanes mitjançant la participació, el joc, els contes, les rondalles i la música

• Reconèixer i celebrar les festes del calendari català

• Fomentar el gust per la lectura en llengua catalana

• Conèixer els contes populars catalans i alguns dels autors i obres de la literatura infantil i juvenil escrita en català

• Oferir un espai de col·laboració i de participació de les famílies en el qual l’ús del català contribueixi a enfortir la relació pares-fills, i a potenciar el sentiment de pertinença a una comunitat

Organització

L’escola està organitzada en quatre comunitats:

Comunitat dels petits, dividida en tres grups: els Menuts, amb infants d’1 i 2 anys, els Patufets amb infants de Nursery 1 ii Els Atrapalletres amb infants Nursery 2. En aquesta comunitat, treballem sempre a partir de la llengua oral, la literatura, la música i el joc. Atès que al Regne Unit els infants no comencen a aprendre a llegir i escriure fins a l’educació primària amb 6/7 anys, amb els grups més menuts treballem només la competència oral de la llengua, tot posant èmfasi en la competència fonològica i el vocabulari més bàsic del català. Ho fem d'una manera lúdica i a través d'un apropament multidisciplinari i multi sensorial. El joc, el conte i la cançó són tres recursos motivadors i estímuls emocionals adequats a l'etapa de desenvolupament de l'infant. El professorat es val d'aquests recursos per introduir i reforçar el vincle dels infants amb la llengua catalana i per despertar-ne l' interès a utilitzar-la.

Comunitat dels mitjans, dividida en dos grups: els Rumialletres, de Reception i Year 1, i els Encantalletres, de Year 2 i 3. El llenguatge escrit pren més importància i les activitats giren entorn de construir paraules a partir de la composició, el ritme, la rima i el text. El llenguatge oral segueix present en dinàmiques com jocs, cançons i teatre, seguint les bases establertes a la Comunitat dels petits. Ens organitzem a partir de projectes trimestrals on els infants tenen un paper molt important en el seu desenovolupament.

Comunitat dels grans, dividida en dos grups: els Pispalletres, amb infants de 8 a 10 anys de Year 4 i 5, i Els Expertlletres, amb joves a partir dels 11 anys de Year 6, 7 i 8. A aquesta edat ja estan preparats per a l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura. El llenguatge revela un interès cap als significats conceptuals o paraules abstractes. Així doncs, per mitjà de la llengua oral i escrita, els infants poden començar a relatar fets i vivències, explorar coneixements, expressar i comunicar idees i pensaments, verbalitzar el que estan imaginant, tot reconeixent i gaudint de les formes literàries. Prioritzem el procés de lectura i escriptura en llengua catalana, sense descuidar l'expressió oral ni les necessitats bàsiques de cada nen i de l'etapa.

Comunitat dels joves, amb alumnes de Year 9, 10 i 11. Vetllem perquè la llengua d’herència, el català, cobri vida a partir de la conversa, el treball en parelles i petits grups i les tasques comunicatives. Fem classes online de manera setmanal amb la intenció que l’alumnat es prepari per als exàmens de català de l’IRL fora del domini lingüístic.

Disposem de dos espais d'aprenentatge, el centre del qual és sempre l'infant:

L'espai del grup, en el qual els aprenentatges tenen lloc de manera funcional i significativa mitjançant un ensenyament cooperatiu, que permet apprendre tan dels iguals,  dels altres infants del mateix grup, com del mestre, a partir de diverses dinàmiques comunicatives i activitats d'ús de la llengua, en el marc del grup al qual pertany l'infant.

L'espai de la comunitat, en el qual tota la comunitat de l'ECL es reuneix per realitzar activitats conjuntes, per celebrar les festes tradicionals, per dur a terme projectes, tallers o jornades de formació específica o per fer sortides i excursions.

Tots dos són espais on viure i compartir, on créixer i estimar, on aprendre i gaudir de la llengua, de la cultura i de la vida.